«Психологическая готовность ребенка к школе»

Психологическая готовность ребенка к обучению в школе является важнейшим итогом воспитания и обучения дошкольника в семье и детском саду. Ее содержание определяется системой требования, которые школа предъявляет к ребенку. Эти требования заключаются в необходимости ответственного отношения к школе и учебе, произвольного управления своим поведением, выполнение умственной работы, обеспечивающей  сознательное усвоение знаний, установление со взрослыми и сверстниками взаимоотношений,  определяемых совместной деятельностью.

Какие же составляющие входят в набор «Школьной готовности»? Это прежде всего МОТИВОЦИОННАЯ ГОТОВНОСТЬ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ, ВОЛЕВАЯ ГОТОВНОСТЬ, а также достаточный уровень развития ЗРИТЕЛЬНО – МОТОРНОЙ КООРДИНАЦИИ.