Психологическая готовность ребенка к обучению в школе является важнейшим итогом воспитания и обучения дошкольника в семье и детском саду. Ее содержание определяется системой требования, которые школа предъявляет к ребенку. Эти требования заключаются в необходимости ответственного отношения к школе и учебе, произвольного управления своим поведением, выполнение умственной работы, обеспечивающей  сознательное усвоение знаний, установление со взрослыми и сверстниками взаимоотношений,  определяемых совместной деятельностью.

Какие же составляющие входят в набор «Школьной готовности»? Это прежде всего МОТИВАЦИОННАЯ ГОТОВНОСТЬ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ, ВОЛЕВАЯ ГОТОВНОСТЬ, а также достаточный уровень развития ЗРИТЕЛЬНО – МОТОРНОЙ КООРДИНАЦИИ.

Скачать с сервера (42.0 Kb)